Evaluation von drei Bausteinen der Präventionsarbeit von ufuq.de

Projektformat: Evaluation/Wissenschaftliche Begleitung

Auftraggeber/Fördergeber: ufuq.de

Projektdurchführende: Victoria Schwenzer, Till Sträter

Laufzeit: 01.03.2017 – 31.12.2017

Weitere Informationen unter: https://www.ufuq.de/evaluationsbericht-2017-der-praeventionsarbeit-von-ufuq-de/

Projektbeschreibung

ufuq.de ist ein eingetragener Verein und als Träger der Jugendhilfe in der politischen Bildung und Prävention zu den Themen Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus aktiv.

Camino untersuchte durch ein multimethodisches Design aus verschiedenen qualitativen und quantitativen Methoden drei Bausteine der Präventionsarbeit von ufuq.de: eine mehrtägige Train-the-Trainer-Fortbildung für Fachkräfte, die in der Islamismusprävention tätig sind bzw. tätig sein wollen, die Website ufuq.de als Informations- und Diskussionsplattform an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft, Pädagogik und politischer Debatte sowie Workshops, die von studentischen Teamer/innen an Schulen bundesweit durchgeführt werden. Die drei genannten Bausteine wurden im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ gefördert.

Im Folgenden werden einige der Evaluationsergebnisse dargestellt. Der Evaluationsbericht enthält darüber hinaus Handlungsempfehlungen zur Weiterentwicklung der Präventionsarbeit.

Die Seminarauswertung des Train-the-Trainer-Seminars zeigt, dass das Seminar seine selbstgesteckten Ziele insbesondere im Hinblick auf das Handlungswissen erreicht hat. So zeigten sich vor allem sehr gute Lerneffekte hinsichtlich des Erwerbs von Handlungskompetenz zur Befähigung anderer Fachkräfte in der Präventionsarbeit. Nahezu alle Teilnehmer/innen geben an, nach Absolvierung der Tagung anderen Fachkräften Handlungssicherheit und verschiedene Präventionsmethoden vermitteln zu können.

Die Ergebnisse der Evaluation der Website legen nahe, dass es sich bei ufuq.de um ein Webportal handelt, das den eigenen fachlichen Ansprüchen und Zielen als bedeutendes Fach- und Informationsportal der Prävention und politischen Bildung in den Themenbereichen Islam/Islamfeindlichkeit/Islamismus gerecht wird. Die Befragten in den Fokusgruppen hoben insbesondere hervor, dass die Veröffentlichungen auf ufuq.de dazu beitragen, den stark emotionalisiert geführten gesellschaftlichen und medialen Debatten um religiöse Radikalisierung von Jugendlichen sachliche, unaufgeregte Perspektiven entgegenzusetzen und dabei auf einer rassismuskritischen Perspektive zu bestehen. Der Anspruch von ufuq.de, eine Vielfalt muslimischer Lebenswelten abzubilden, wird nach Einschätzung der Befragten in hohem Maße eingelöst.

Mit der Workshop-Reihe „Wie wollen wir leben?“ hat ufuq.de ein vielfältiges Format für Schulen entwickelt, das mit einem allgemeinpräventiven Anspruch derzeit an sieben Standorten in der Bundesrepublik umgesetzt wird. Der Peer-Ansatz erweist sich als ein zentrales Erfolgsmoment der Schul-Workshops. Die peerbasierte Kombination von Antidiskriminierungsarbeit und der Auseinandersetzung mit religiöser Identität stellt einen innovativen Ansatz im Arbeitsfeld der primären Islamismusprävention dar, der offenbar bestehende Bedarfe von Schüler/innen aufgreift. Durch die Umsetzung an verschiedenen Standorten bietet sich ufuq.de ein gutes Testfeld für eine konzeptionelle, bedarfsorientierte Fortentwicklung der Schul-Workshops.